Aulas 1, 2 e 3 - Teóricas
Aula 1: Apresentação do curso, discussão inicial e mapeamento
Esta aula foi constituída, basicamente, de três momentos:
MOMENTO 1:
Discussão do cronograma do curso
MOMENTO 2:
Discussão mais teórica, baseada, principalmente, no texto lido para a aula:
O ensino das práticas corporais na escola In.: Práticas corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. São Paulo: Melhoramentos, 2014. p. 15-22
Aprendemos que existem diferentes formas de se ver a prática corporal nas escolas. Geralmente há um predomínio da visão psicobiologica, que pensa na relação entre movimentação e desenvolvimento cognitivo, bem como no preparo físico. Contudo, como todas as áreas, ao longo do tempo, o campo pedagógico da Educação Física começou a sofrer influencia das ciências humanas e então começou-se a pensar no corpo não apenas no sentido biológico, mas também cultural. Passa-se a utilizar a sociologia, a antropologia, a historia, a filosofia e a semiótica para pensar na proposta pedagógica.
As praticas corporais têm uma dimensão material – são um acontecimento historicamente situado, em um grupo determinado e, assim, possuem significados distintos em diferentes grupos, porque variam de acordo com a cultura. Tais praticas nos distinguem enquanto grupo social, pois são artefatos culturais. A criança se apropria das praticas corporais que o meio em que vive lhe possibilita.
Ao mesmo tempo em que a pratica corporal é interpretada por nós, ela também é veiculo de disseminação de significados. São, assim, três as dimensões das praticas corporais: matéria, significados e artefatos culturais.
As praticas corporais são textos da linguagem corporal. A educação física uma matéria da área das linguagens, da linguagem corporal. Quando vemos um jogo, estamos lendo um texto sobre linguagem corporal. A educação física ajuda a criança fazer esta leitura e produzir novos textos.
MOMENTO 3:
Passada a conceituação mais teórica, a turma foi dividida em grupos a fim de fazer um mapeamento. Cada grupo escolheu um tema de preferência e se reuniu para identificar práticas corporais dentro do tópico escolhido (o bairro, os filmes, a infância atual, etc).